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我院第八届技能节教师说课比赛通知
2016-04-20 14:53   审核人:

院属相关系部及相关部门:

我院第八届技能节教师说课比赛定于 59举行,具体安排见附件3,请各参赛系部提前通知选手按照《武汉交通职业学院第八届技能节教师说课比赛安排表》的顺序依次参加比赛,并提前半小时到比赛地点做准备。请各参赛教师于 5814:00到教务处进行ppt演示。

附件1:武汉交通职业学院教师说课指南

    2:湖北省高等职业院校教师说课比赛评分细则

3:武汉交通职业学院第八届技能节教师说课比赛安排表

                                       教务处

一二年五月七

附件1

武汉交通职业学院教师说课指南

一、说课指导思想

  说课,是在教师备课的基础上,向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。通过授课教师对专业人才培养方案和课程标准的理解、对教材及教学参考资料的运用处理、教学过程的设计、教学方法手段的选择以及对学生学习方法的引导等清楚地叙述和展示出来,共同研讨高职教育教学理念和提高教学质量等问题。

通过说课活动考察教师对《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)文件的理解程度,考察教师的教育教学思想观念、教学能力和教学水平;同时对教育教学改革起到导向作用,引导教师学习运用教育教学基本理论,奠定扎实的业务基础,练好教学基本功,提高学识水平和教学水平。

二、说课基本要求

1.本学期有课的教师,对本学期所授全部课程要准备一门课(原则上为专业核心课)进行演练;实践教师选择一个实训项目进行说课演练。本学期没课的教师选择其过去(原则上为近一年)所授课程中的任意1门课程(原则上为专业核心课程)进行说课演练。各系及公共课部、实践教学中心要做好统筹安排,保证本部门所开设课程均有老师说课。

2.以教研室为单位进行说课活动,要求有PPT,各教研室说课活动计划安排于41之前交与系部备案。

3.说课教师要撰写20分钟的说课稿,说课分为教师说课和提问答辩两个环节,教师说课时间控制在20分钟以内,提问及说课教师答辩时间为5分钟左右。

4.本次说课要体现出教学团队集体备课的特点,要突出职业教育的实践性、职业性与开放性。

三、说课的内容

1.说课程设置——说课程定位、课程目标和课程设计,体现校企合作建课程,工学合作育人才。

2.说教学内容——依据课程目标,根据技术领域和职业岗位(群)任职要求,及相应的职业资格标准,选取课程内容并科学序化,突出对学生职业能力和基本素质及技能的培养;

3.说教学设计——教学模式,教学方法、教学手段适当有效,教学条件设计科学合理,体现教、学、做一体化;

4.说教学组织与实施——根据教学设计,科学的进行教学组织,实施设计具有可行性;

5.说课程特色和创新——对课程定位、合作育人和课程开发、建设、设计、实施等方面有突破与独创性成果等情况进行说明。

 

附件2

湖北省高等职业院校教师说课比赛评分细则

一级指标

二级指标

观测点

得分

课程设置

20

1.课程性质

与地位

6

1.专业人才培养目标明确(2

2.课程依据专业人才培养目标设置(1

3.课程性质明确(2

4.前导后续课程明确,课程定位准确(1

2.课程目标

7

1.符合专业人才培养目标总要求(2

2.包括知识目标、能力目标和素质目标(态度)(3

3.本课程所要实现的目标明确、合理适度(2

3.课程设计

7

1.课程设计理念先进,注重与行业企业共同开发课程(1.5

2.课程设计思路清晰,体现完整性和系统性(1.5

3.课程设计注重课程目标实现的方法和路径(2

3.课程设计中,实施注重工学结合(2

教学内容

25

1.内容选取

(10)

1.依据课程目标,根据技术领域和职业岗位(群)任职要求,及相应的职业资格标准和先进技术选取课程内容(3.5)

2教学内容包括知识内容、技能内容和素质内容,三者融为一体(3.5)

3.内容选取体现先进性、针对性和适用性。(3)

2.内容序化

(8)

1.根据工作任务、项目及工作过程序化教学内容,安排科学(4)

2.内容序化符合职业成长规律和学生认知规律(4)

3.表现形式

(7)

1教学内容的表现形式具有齐备性,包括课程标准、教材、课件、案例、习题等资源(2)

2.应用现代信息技术,表现形式具有先进性(2)

3.表现形式与课程内容相适应,具有该课程独有的特色(3)

教学设计

25

1.教学模式

(10)

1. 根据课程特点,教学模式设计具有针对性,教学设计体现以学生为主体(3)

2以工学结合为切入点,采用充分体现 “教、学、做”合一的任务驱动、项目导向等教学模式(3)

3考核设计全面系统,引入企业参与评价(2)

4.合理设计教学反馈环节,预估教学效果,促进教学不断改进(2)

2方法手段

(10)

1根据课程内容与学生特点选取恰当的教学方法(3.5)

2教学手段丰富,有助于实现教学目标(3.5)

3.恰当运用现代教育技术和虚拟现实技术(3)

3.保障条件

(5)

1.具有能胜任本课程教学需要的教师队伍(2)

2.具有满足本课程实施需要的教学环境和条件(1)

3实训条件能满足本课程的实训要求(2)

教学组织

与实施

20

1.组织实施

(8)

1以一个教学单元为例,阐明教学组织与实施的过程,组织实施设计具有可行性(3)

2教学过程体现实践性、开放性和职业性(3)

3.单元教学过程完整,能实现教学目标(2)

2.教学效果

(4)

1学生评价学有所得(2)

2.同行评价教学效果好(1)

3.社会评价高(1)

3现场表现

(8)

1.说课教师仪态大方得体、形体语言适当(2)

2.语言简洁流畅、普通话标准   (2)

3PPT制作精良(2)

4.时间控制恰当,现场整体效果好(2)

特色与创新

10

1.特色与创新

10

1. 创新点提炼精准(2)

2. 创新点在课程开发或建设、设计、实施方面具有突破性与独创性(3)

3. 对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用(2.5)

4. 特色与创新在说课过程中得以体现(2.5)

 

附件3:

武汉交通职业学院第八届技能节教师说课比赛安排表

序号

组号

时间

地点

选手名单

参赛课程

1

第一组

2012.5.9

8:30-8:55

行政楼2号会议室

船体图样识读与绘制

2

8:55-9:20

谢计红

汽车安全与舒适系统的检测

3

9:20-9:45

余项树

航海仪器的正确使用

4

9:45-10:10

机电设备维修

5

10:10-10:35

施亚齐

光纤通信

6

10:35-11:00

王晓静

土木施工技术与组织

7

11:00-11:25

计算机基础

8

11:25-11:50

倪志斌

船舶辅机

9

14:00-14:25

金碧辉

汽车保险与理赔

10

14:25-14:50

孙继祥

船舶管理

11

14:50-15:15

工厂电气控制技术

12

15:15-15:40

PHP动态网站建设技术

13

15:40-16:05

结构设计原理

1

第二组

2012.5.9

8:30-8:55

电子信息工程系会议室

周陈焱

数学

2

8:55-9:20

港口装卸与搬运

3

9:20-9:45

刘康凤

初级会计实务

4

9:45-10:10

世界旅游地理

5

10:10-10:35

基础图案

6

10:35-11:00

张汇敏

体育

7

11:00-11:25

代湘荣

国际物流

8

14:00-14:25

现代推销技术

9

14:25-14:50

国际贸易风险防范

10

14:50-15:15

朱文凌

住宅空间设计

11

15:15-15:40

英语

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